Diagnoza ADHD u dzieci i młodzieży

Z jakimi obserwacjami przyjść

Powodem konsultacji mogą być trudności z kończeniem zadań, czekaniem na swoją kolej, organizacją nauki lub regulowaniem aktywności. Podobne zachowania mogą mieć różne przyczyny. W rozmowie ważne są wiek dziecka, jego potrzeby i sytuacje, w których trudności występują.

Spotkania — Klaudia Kozak

Przygotowanie zawodowe: Psycholog, Psycholog dziecięcy, psychoterapeuta w trakcie szkolenia.

Podejście poznawczo-behawioralne (CBT, w trakcie szkolenia). W swojej praktyce łączę wiedzę teoretyczną z doświadczeniem pracy z młodzieżą.

• Trudności szkolne i wychowawcze
• ADHD i spektrum autyzmu
• Trudności z koncentracją i uczeniem się

Informacje od dziecka i opiekunów

Proces może uwzględniać wywiad z rodzicami, rozmowę z dzieckiem oraz informacje o funkcjonowaniu w szkole. Specjalistka dobiera metody do wieku i pytania diagnostycznego. Kwestionariusz czy test uwagi stanowi część szerszej oceny, a jego wynik nie przesądza samodzielnie o rozpoznaniu.

Przed rezerwacją

Podaj wiek dziecka i sprawdź, czy pierwsze spotkanie jest przeznaczone dla samych rodziców. Warto przygotować wcześniejsze opinie i przykłady trudności oraz mocnych stron dziecka. Ustal, kto uczestniczy w kolejnych wizytach i jak zostaną omówione wyniki oraz dalsze zalecenia.

Język rozmowy i narzędzi diagnostycznych

Języki konsultacji podane w profilu dotyczą rozmowy ze specjalistką. Dostępność konkretnego testu, wywiadu i pisemnej opinii w wybranym języku ustal przed rezerwacją; nie wszystkie narzędzia mają odpowiednią wersję językową.

Jak umówić spotkanie?

Skorzystaj z linku do rezerwacji, aby sprawdzić usługi, aktualne terminy i ceny wizyt. Jeśli nie wiesz, jaki rodzaj konsultacji wybrać, skontaktuj się z recepcją Sztuki Harmonii i opisz krótko temat spotkania.